מפתחות ומנעולים- 2025 היצע נוסף

מתבגרים מתמודדים עם אתגרים רגשיים וחברתיים רבים, כמו שינויים פיזיים, לחץ חברתי, חיפוש זהות וקשרים בינאישיים מורכבים. התמודדויות אלו יכולות להוביל לתחושות של בדידות, חרדה או דיכאון. בנוסף, מתבגרים עלולים להיתקל בקשיים בהבעת רגשותיהם ובניהול סכסוכים, מה שמוביל לעיתים קרובות לבעיות תקשורת עם ההורים ועם חברים. משיחות עם אנשי חינוך עולה צורך  לספק להם כלים להתמודדות, כגון כישורי פתרון בעיות, טכניקות לניהול רגשות והדרכה חברתית, כדי לאפשר להם לפתח את היכולת להתמודד עם האתגרים הללו בצורה בריאה ומועילה. ההצגה "מפתחות ומנעולים" מעלה למודעות את הקשיים איתם מתבגרים מתמודדים, מנרמלת את הרגשות והפחדים ומציעה תקווה.

תכנים:

המופע עוסק בתחושת המסוגלות להתמודד עם מצבים מאתגרים והיכולת לבנות ארגז כלים הנותן ביטחון בתחושת היכולת להתמודד לצד מגוון כלים שיתאימו למצבים שונים. המופע מציג סיפורי מקרה של מתבגרים  הנדרשים להתמודדות עם הצפה רגשית: החל מחוויית כשלון וחרדת מבחנים, התנהלות מתוך עצבים ואגרסיביות, תסכול וכאב שיכולים לנבוע מיחסים עם ההורים או ממקורות אחרים.

סיפור המסגרת הוא של שחקנית צעירה המגישה מופע מקורי לבוחנים מטעם תחרות הצגות תיאטרון. המופע שיצרה מקבץ את חוויותיה כמתבגרת,  לצד חוויות של חבריה. היא משתפת את הצופים בטיפול פסיכולוגי שעברה כשהתמודדה עם דיכאון בעקבות כשלון. תוך כדי שהיא נזכרת בחוויות מהטיפול ובדמותו הססגונית של הפסיכולוג, היא חולקת עם הצופים את התובנות והכלים שרכשה.  

תוך כדי מתארחות על הבמה דמויות של חברות מעברה: אחת מתמודדת עם חרדת מבחנים, שניה עם בעיה של שליטה בכעסים, שלישית מרגישה שקופה בבית בו יש אח עם צרכים מיוחדים.

הייחודיות שלנו: בזכות השילוב בין מונולוגים מרגשים לקטעי הנחיה המשלבים הומור ותובנות- הצופים עוברים חוויה רגשית ומקבלים כלים אפקטיביים להתנהלות בזירה החברתית.

המופע מתאים לתלמידי כיתות ח- יב' ומתאים גם לצפייה משותפת עם הורים.

ניתן לקיים בסיום המופע מעגלי שיח הורים-מתבגרים עפ"י חומרים שנספק לכם.

המופע מתאים גם לקהל דתי.

המזמינים יקבלו מערך הצעות לפעילות לעיבוד הצפייה שיועברו ע"י המחנכים בכיתות.

מספר צופים מקסימלי - עד 200

משך המופע - כ-60 דקות

מחזאית: רות גנאל

בימוי: רות גנאל

שחקנית: יערה אוחיון

המופע נבנה ב"שיטת המעלית" שפיתחה רות גנאל M.A. במינהל החינוך, קרימינולוגיה וסוציולוגיה, מרצה, מנחת קבוצות, עוסקת בהדרכת הורים קבוצתית ופרטנית, עוסקת בשילוב מגוון כלים יצירתיים בטיפול והנחיה: פלייבק, פסיכודרמה,  גשטלט, טרילותרפיה , קונסטלציה משפחתית , מנהיגות תודעתית ועוד.

שיטת המעלית מתייחסת למעלית דמיונית שעולה ויורדת בין הראש ללב.

הראש - זקוק לידע, נתונים, עובדות

הלב - מחפש התרגשות, הזדהות, סיפור שאפשר להתחבר אליו

חיבור בין הראש והלב יוצר השפעה לטווח ארוך, משפיע על עמדות ועל התנהגות.

המופע כולל ארבעה מונולוגים סוחפים המוצגים ע"י השחקנית  כאשר אחרי כל מונולוג יש קטע הנחיה  הכולל כלים להתמודדות עם סיטואציות שונות.

המעבר בין מונולוג הנחיה לסירוגין שומר על רמת קשב גבוהה של הקהל, סקרנות וענין.

המופע מדבר אל בני נוער ובשפה של בני נוער וכאשר צופים בו הורים- הם מקבלים הצצה לעולמם הרגשי  והחברתי של המתבגרים ויכולת להבין  את האתגרים עימם הם מתמודדים.

הרקע הטיפולי והניסיון ארוך השנים של רות גנאל בעבודה עם נוער והורים מאפשר להוציא הרבה מאד חומר לשיח עם מתבגרים בעקבות המופע- יש בו שכבות של שכבות של נושאים - מגוון דמויות וסיפורים שאפשר להזדהות איתם ומתוך כך - אפשרות להקיף מגוון היבטים של תופעת האלימות, ובניהם נושאים כגון דימוי עצמי, שליטה עצמית, ויסות, תקשורת בינאישית, פשרה, כבוד ועוד.

המופע מלווה בשני מערכי פעילות שנשלח לבית הספר בכדי שתוכלו לקיים עם התלמידים  שיח משמעותי לפניו ואחריו.

נפתח בהצגת ציטוטים על הלוח העוסקים בכישלון ובהצלחה ונבדוק לאיזה מהם התלמידים מתחברים יותר

נתאמן על לזהות את ההזדמנות הטמונה בכל כשלון

ניצור "צרור מפתחות" אישי המכיל כלים להתמודדות עם מצבים מאתגרים

נתרגל את הכלים המוצגים במופע כגון "ריסטארט" "פוקוס" "לרוקן את הפח" באופנים יצירתיים כדי להפנים אותם.

הסבר מפורט על פעילות העיבוד ישלח בקובץ מיוחד למזמינים

המזמינים יקבלו ערכה הכוללת:

1. מערך פעילות סדנאית לתלמידים כהכנה לשיח בנושא.
2. אגרת מידע להורים
3. מערך פעילות לתלמידים לאחר הצפייה במופע
4. פוסטר עם טיפים ותובנות עבור התלמידים
5. במידה ומתקיימת צפיה משותפת עם הורים נספק לכם תוכן והנחיות לאופן קיום מעגלי שיח משותפים לאחר המופע ודף עם טיפים להורים.

שימו לב - המלצות אלו הן מטעם המפיק או האמן המציעים את הפעילות.

ganeloffice@gmail.com