כל ההצלחות שלי - להאיר את הכוחות שבי / היצע נוסף

לעודד ילדים להוקיר ולהעצים את ההצלחות הקטנות והגדולות שלהם מתוך חוויה חיובית, סיפורית וחוויתית.

פתיחה חוויתית - היכרות עם הספר ועם הדמות הראשית: ילד שחווה הצלחות יומיומיות לאו דווקא גדולות אלא אישיות ומשמעותיות.

קריאה מודרכת - קטעים נבחרים מהספר עם עצירה לשאלות מעוררות שיח והזדהות.

מתי גם אתם הצלחתם למרות שפחדתם? איזו הצלחה קטנה גרמה לכם להרגיש גאווה?

שיח רגשי: מה זו הצלחה? האם כל הצלחה נמדדת בציונים? נדבר על מאמץ, ניסיון, התמדה והאומץ כהצלחות בפני עצמן.

מסר מרכזי: לכל ילד.ה יש הצלחות ייחודיות משלו.ה - הכרה בהן מחזקת דימוי עצמי, חיובי, ביטחון עצמי ורצון להתאמץ שוב.

הספר "כל ההצלחות שלי" נכתב על ידי צמח סמדר, מורה להוראה מתקנת, בעלת ניסיון רב בעבודה עם ילדים סעלי לקויות למידה וקשיים רגשיים.

סמדר משלבת גישה חינוכית עם ראייה טיפולית, מתוך אמונה שכל ילד זקוק למקום שמאיר את החוזקות שבו ומאפשר לו להרגיש מוצלח בדרכו הייחודית.

הספר נולד מתוך מפגש יומיומי עם ילדים שלווים קשיים לימודיים ולעיתים גם חברתיים ומתמודדים עם תחושת כישלון או חוסר מסוגלות.

באמצעות שפה פשוטה כתיבה רגישה ואיורים צבעוניים ומזמינים, הספר מביא את סיפורו של ילד שמספר על ההצלחות היומיומיות שלו כמו לקום בבוקר בלוי ויכוחים, לעזור לחבר, או להמשיך לנסות למרות שלא הצליח בפעם הראושנה.

הספר מלווה בקלפי העצמה ייחודיים שמעמיקים את החוויה ומאפשרים לילדים לזהות הצלחות, להתבטא ולחזק את הביטחון העצמי.

רעיונות לדיון ועיבוד בעקבות הספר כל ההצלחות שלי 

1) מה זו הצלחה בעיני? 

*האם הצלחה חייבת להיות מושלמת?

*האם אני יכול להיכשל ובכל זאת להרגיש שהצלחתי?

2) איזו הצלחה שלי אני זוכר/ת במיוחד? 

*למה זה היה חשוב לי? 

*מי שם לב לזה?

3) האם ההצלחה שלי הראת כמו ההצלחה שלי אחרים?

דיון על שונות בין ילדים והכרת הצלחות 

4) איך אני מגיב/ה כשאני לא מצליח/ה? 

*האם זה אומר שאני לא טוב/ה?

*מה אני יכול /ה ללמוד מזה?

רעיונות לעיבוד חוויתי

1) קלף הצלחה אישי - כל ילד יוצר קלף עם המשפט אני מצליח כש.....וציור או סמל שמייצג אותו 

2) לוח הצלחות קבוצתי 

3) כוכב ההצלחות שלי 

שימו לב - המלצות אלו הן מטעם המפיק או האמן המציעים את הפעילות.

eyal0008@gmail.com