הכוכבים של אורן - היצע נוסף

בחיים אנחנו פוגשים הרבה אנשים ומצבים. חלקם עוברים לידינו וחלקם משפעים על חיינו בצורה דרמטית.

"הכוכבים של אורן" מעלה על נס את חשיבותה של סביבה תומכת ומפרגנת לעבור כל מכשול ואתגר עד לפסגות הכי גבוהות בחיים.

המופע הוא חווייה מוסיקלית קסומה, מתובלת בהרבה רגש,הומור,ערכים, הפעלות קהל ופסקטל מוסיקלי מוכר,עכדני ומלהיב.

אורן תורג'מן, זמר שמופיע בהרכבים שונים ומלווה אומנים מוכרים כמו: אושר כהן, איתי לוי, טאליסמאן, סאבלימינל ועוד..

המופע משלב סיפורים קצרים מהדרך של אורן אל הבמות הגדולות, אנשים שהשפיעו על הדרך שלו ושירים ישראלים עדכניים,מוכרים ואהובים.

מערך שיעור למורים: סדנת הכנה למופע "הכוכבים של אורן"

מטרות הסדנה מופע (למורה):
א.לדון עם התלמידים כיצד הסביבה(משפחה/חברים/קהילה/מדינה) משפיעה על
הבחירות שלנו במהלך החיים.
ב. לשקף את החיוביות שיש לסביבה תומכת ומפרגנת על האדם.
אביזרים לסדנה:
א. חפצי הקשבה: זה יכול להיות כל דבר: מקלות של עטים, טושים...
ב. פתקים וכלי כתיבה: אפשר גם להגיד לתלמידים להכין מראש .
שלבי סדנת ההכנה(לתלמידים):
הקדמה: אנו בקרוב נצפה במופע מיוחד שנקרא "הכוכבים של אורן". מופע שמספר על הדרך שעבר אורן תורג'מן - זמר שהופיע עם אמנים כמו אושר כהן, סאבלימינל ועוד..
דרך שבה פגש כל מיני אנשים שהיוו משקל מכריע בבחירות וקבלת ההחלטות שעשה.
זה מופע שמשלב שירים של אומנים מוכרים, סיפורים אישים קצרים והפעלות קהל מדליקות.
נבחן האם יש קשר ישיר בין הפרט לכלל ואיך הוא בא לידי ביטוי.
אנו נקיים עכשיו סדנת הכנה למופע, כדי להעצים את החוויה שנחווה".
בואו נתחלק למעגלים של שישה(אפשר גם מסביב לשולחן):
כללי השיח במעגל(לרשום את הכללים על הלוח):
א. חפץ הקשבה: מדבר רק מי שמחזיק את חפץ ההקשבה. כשמסיים, מעביר את החפץ
לימינו. אסור להתפרץ לדבריו.
ב. לא שוללים, רק מוסיפים: אנו רוצים לחבר את כל הדעות שלנו לדעה אחת. לכן אין:
"לא נכון..." או "אני לא מסכים...", רק להוסיף את דעתי ולא לשלול את האחר.

משחק חימום: סיפור בהמשכים.מנחה המעגל אומר משפט וכל אחד, בתורו, מוסיף משפט אחד כדי להמשיך את הסיפור.
השאלות לשיח במעגל :
א. כל אחד/ת יישתף את המעגל על רגע אחד שבו לקח/ה עצה מחבר/ה ויישם/ה את העצה ורגע אחד שבו הרגיש/ה שחשוב לתת עצה למישהו/י.
ב.כל אחד /ת לוקח/ת פתק וכותב/ת עליו את התשובה שלו/ה לשאלה הבאה (בשני משפטים,לא יותר):
- כמה לדעתכם לסביבה(משפחה/חברים/קהילה/מדינה) יש השפעה על האדם הפרטי?
- מוסיפים לתשובה דוגמא חיובית של השפעת הסביבה על האדם.
*מקפלים ושמים את הפתק במרכז השולחן...
ג. כל אחד/ת לוקח/ת פתק (לא את הפתק של עצמו) מקריא/ה מה כתוב בפתק, ואז מספר/ת לכולם, בצורה חיובית, כאילו זה הבחירה שלו./ה
ד. איך הרגשתי שמישהו אחר דיבר בחיוביות על התשובות וההשפעות שלי?
ה. דיון קצר: כל אחד מציע רעיון אחד לאיך מגבירים את האיחוד בעם...

סיכום התלמידים: נציג/ה מכל מעגל משתף בכמה מילים מה הם חוו במעגל. האם יש משהו מיוחד שעברו שהם רוצים לשתף
סיכום המורה: ע"י חזרה על משפטים שהתלמידים אמרו בסיכום שלהם, נחזק את מטרות הסדנא המצוינות בראש הדף.
*נשמח מאוד לקבל מכם הערות והתרשמויות, גם מסדנת ההכנה וגם מהמופע.
בהצלחה ונפגש בקרוב!!!

שימו לב - המלצות אלו הן מטעם המפיק או האמן המציעים את הפעילות.

liorka63@gmail.com